今年以來(lái)，祁南礦從找準(zhǔn)職工教育培訓(xùn)工作定位入手，堅(jiān)持以大平臺(tái)、大舞臺(tái)、大擂臺(tái)作為職工教育培訓(xùn)形式和載體，提高了職工技能素質(zhì)，增強(qiáng)了教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性和精準(zhǔn)度，為促進(jìn)礦井發(fā)展提供了動(dòng)力源泉。
搭建職工素質(zhì)提升大平臺(tái)。充分利用“本土”資源，精心挑選和聘請(qǐng)了全礦“技術(shù)精英”和富有安全技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)的退體職工擔(dān)任培訓(xùn)教師走向講臺(tái)給職工授課。組織優(yōu)秀師資制作精品課程視頻資料，發(fā)放到科區(qū)辦公系統(tǒng)供職工學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)模式，推行“空中課堂”，建立微信群和微信公眾號(hào)，及時(shí)上傳和更新題庫(kù)，讓職工通過(guò)手機(jī)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。今年以來(lái)，已舉辦各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)課堂18場(chǎng)次，發(fā)送專業(yè)試題、事故案例等 “空中課堂”1200多例題。
搭建職工技能提升大舞臺(tái)。積極用好 “馬利技能大師工作室”、實(shí)訓(xùn)基地和“陳建兵實(shí)訓(xùn)廣場(chǎng)”、防突實(shí)驗(yàn)室等實(shí)操平臺(tái)，創(chuàng)新實(shí)施教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐“三位一體”教學(xué)法，開展技術(shù)大拿“實(shí)訓(xùn)小講堂”，讓全礦“土專家”現(xiàn)場(chǎng)“傳經(jīng)送寶”，著力提升職工的專業(yè)素質(zhì)和崗位操作技能。同時(shí)，積極采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式，努力提高職工素質(zhì)。為重點(diǎn)提高外訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果，該礦制定外訓(xùn)人員授課制，要求凡是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)人員，離礦前必須簽訂外出培訓(xùn)人員承諾書，學(xué)習(xí)結(jié)束以后要上交學(xué)習(xí)匯報(bào)、學(xué)習(xí)筆記以及外出培訓(xùn)人員反饋單，凡技術(shù)骨干和管技人員外出培訓(xùn)返礦后，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，在本系統(tǒng)進(jìn)行“授課”。促使外訓(xùn)人員自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，同時(shí)也為其他人員共享學(xué)習(xí)成果搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“一人受訓(xùn)、全員受益，資源共享、共同提高”的目標(biāo)。第二季度以來(lái)，全礦共開辦各類技能提升培訓(xùn)班5期，參培人員100多人次。
搭建素質(zhì)考核激勵(lì)大擂臺(tái)。為激勵(lì)職工學(xué)知識(shí)、提技能，礦對(duì)在各類培訓(xùn)考試、抽考、技術(shù)比武中獲得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)職工 “一職多能”，對(duì)取得多工種技能資格證書的職工，每多取得一個(gè)中級(jí)工技能資格證書的，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)500元、高級(jí)工一次性獎(jiǎng)勵(lì)1000元、技師一次性獎(jiǎng)勵(lì)1500元、高級(jí)技師一次性獎(jiǎng)勵(lì)2000元。對(duì)月度職工教育培訓(xùn)工作考核名次后三名的和淮北礦業(yè)、礦抽考后三名的單位，由黨委工作部、紀(jì)委對(duì)單位主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談，對(duì)培訓(xùn)工作不到位的單位責(zé)任人，嚴(yán)格按照規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。同時(shí)，把職工教育培訓(xùn)工作納入所在單位黨支部目標(biāo)創(chuàng)建、科（區(qū)）安全生產(chǎn)體系建設(shè)評(píng)先評(píng)優(yōu)考核。年終開展“培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”和“培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人”等評(píng)選活動(dòng)，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。從而形成了礦上主抓培訓(xùn)考核、科區(qū)重抓培訓(xùn)落實(shí)、職工自覺學(xué)知識(shí)的職工培訓(xùn)教育新格局，確保了培訓(xùn)教育取得實(shí)效，提升了職工整體技能素質(zhì)。
（責(zé)編：姚春雷）
