近日，袁店一礦創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)方式方法，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)困難的文盲、半文盲職工采取“一幫一”結(jié)對(duì)子的形式進(jìn)行“精準(zhǔn)幫扶”，不讓一名職工在安全教育培訓(xùn)上掉隊(duì)。
該礦對(duì)全礦職工文化程度進(jìn)行摸底調(diào)研，在摸清職工隊(duì)伍文化水平結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)文盲、半文盲職工人數(shù)、分布范圍及年齡結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，針對(duì)此類(lèi)人群學(xué)習(xí)培訓(xùn)難的情況，制定了詳細(xì)的“一幫一”幫扶辦法。
實(shí)行單位承包責(zé)任制，把掃盲任務(wù)作為考核科區(qū)班組工作實(shí)績(jī)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，落實(shí)工作責(zé)任。以科區(qū)為單位，以雙方自愿結(jié)對(duì)和單位指定相結(jié)合的方式，幫助職工結(jié)成幫扶對(duì)子，并簽訂合同書(shū)，明確幫扶目標(biāo)和雙方職責(zé)?？茖W(xué)制定幫扶計(jì)劃，明確階段幫扶目標(biāo)，使“老師”與“學(xué)生”教有重點(diǎn)、學(xué)有目標(biāo)。
劃定重點(diǎn)幫扶內(nèi)容。幫扶工作更加注重實(shí)效，幫扶內(nèi)容以滿(mǎn)足基本工作學(xué)習(xí)需求為主，把理論文化與實(shí)際崗位相結(jié)合，利用錄音、視頻等靈活多樣的形式，突出學(xué)習(xí)崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，通俗易懂。幫扶對(duì)象學(xué)文化與學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)同步進(jìn)行，相互促進(jìn)，文化水平和技術(shù)素質(zhì)同步提高。
定期對(duì)結(jié)對(duì)子幫扶效果進(jìn)行考核檢驗(yàn)。每月根據(jù)階段幫扶計(jì)劃對(duì)幫扶對(duì)子進(jìn)行考核，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行評(píng)比，考核結(jié)果與職工績(jī)效掛鉤；合同期滿(mǎn)對(duì)幫扶效果進(jìn)行綜合考核，采取激勵(lì)措施，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激發(fā)職工自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
（責(zé)編：姚春雷）
